情景式健康教育对中耳气压伤影响的比较研究-国际精神病学杂志-CSCIED科技核心评价数据库-手机版

情景式健康教育对中耳气压伤影响的比较研究

Application of Scene Health Education in prevention for Middle-ear Barotraumas during Hyperbaric Oxygen therapy

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DOI
刊名	国际精神病学杂志 Journal of International Psychiatry
年，卷(期)	2018, 45(1)
作者	赵莉*,
作者单位	海口市人民医院 ;
摘要	目的：探讨应用情景式健康教育对中耳气压伤影响的比较研究。方法：将112例首次高压氧治疗患者按治疗时间顺序随机分为实验组和对照组，对照组采用口头健康教育方法,实验组采用根据患者健康教育的需求强度、重要性、时机选择性编辑制作成高压氧科DVD录像，治疗间隙利用音像视频设备循环播放，同时在加压治疗前陪舱护士进行舱内实物现场示教相结合的方法。治疗后以问卷调查的方法进行效果评价。结果：与对照组比较，实验组中耳气压伤的发生率明显降低。结论：采用情景式健康教育能降低高压氧治疗不良反应发生率，提高护理成效。
关键词	情景式健康教育；中耳气压伤；高压氧
KeyWord	Application of Scene Health Education； Middle-ear Barotraumas ；Hyperbaric Oxygen therapy
基金项目
页码	173-175

赵莉*. 情景式健康教育对中耳气压伤影响的比较研究 [J]. 国际精神病学杂志. 2018; 45; (1). 173 - 175.

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