新质生产力背景下高校思政课改革研究综述（2020-2025）-现代社会科学研究-CSCIED科技核心评价数据库-手机版

新质生产力背景下高校思政课改革研究综述（2020-2025）

Review of research on reforming ideological and political courses in higher education under the background of new quality productivity (2020-2025)

ES评分 0 浏览量：60 下载量：0

全文阅读下载引用收藏

DOI	10.12208/j.ssr.20250370
刊名	现代社会科学研究 Modern Social Science Research
年，卷(期)	2025, 5(9)
作者	曹蕾, 王树鑫,
作者单位	内蒙古自治区团校，内蒙古师范大学青年政治学院内蒙古呼和浩特
摘要	本篇综述梳理了2020—2025年新质生产力背景下思政课改革的相关研究成果，在全面分析国内外相关文献的基础上，依据新质生产力的概念特点阐明新时期对高校思政课的新要求，对思政课改革的方式、举措进行了归纳和总结，并在此基础上，对思政课改革中遇到的首要难题，即思政课的运行和发展出现的极大阻力，即校内主体之间的争议、思政课的样态变革、概念化思政课以及思政课的教学等问题展开深度剖析。通过剖析可见，新质生产力的发展给思政课带来新的发展机遇与挑战，其中数字转型、跨学科与实践教学等方面的改革创新成效明显；但同时亦存在部分思政课理念落后、课程评价滞后等问题。立足已有研究结果，文章指出未来思政课改革发展方向及理应着力构建技术、内容、方法、评价四位一体改革框架，并可为新时代高校思政课的建设提供一定的理论参考与实践启示。
Abstract	This review paper summarizes relevant research findings on the reform of ideological and political theory courses under the backdrop of new quality productivity from 2020 to 2025. Based on a comprehensive analysis of domestic and international literature, it elucidates the new requirements for college ideological and political theory courses in the new era according to the characteristics of new quality productivity. It also categorizes and summarizes the methods and measures of ideological and political theory course reform. Furthermore, it deeply analyzes the primary challenges encountered in the reform of ideological and political theory courses, such as significant resistance in the operation and development of these courses, disputes among internal stakeholders, changes in the form of ideological and political theory courses, conceptualization of ideological and political theory courses, and teaching issues. Through this analysis, it is evident that the development of new quality productivity brings new opportunities and challenges to ideological and political theory courses, with notable innovations in digital transformation, interdisciplinary integration, and practical teaching. However, there are still some outdated concepts in ideological and political theory courses and lagging course evaluations. Based on existing research results, the article points out the future direction of ideological and political theory course reform and suggests constructing a reform framework integrating technology, content, methods, and evaluation. This can provide theoretical references and practical insights for the construction of ideological and political theory courses in contemporary colleges and universities.
关键词	新质生产力；高校思政课程；课程改革
KeyWord	New quality productivity; University ideological and political courses; Course reform
基金项目
页码	134-138

参考文献
相关文献

[1] 习总书记讲话（2023年黑龙江考察、2024年高质量发展论述）.

[2] 《习总书记在参加江苏代表团审议时强调因地制宜发展新质生产力》,《人民日报》2024年3月6日第1版.

[3] 习总书记2024年1月31日在二十届中央政治局第十一次集体学习时的讲话.

[4] 张三元.(2023).新质生产力视域下思想政治教育数字化转型研究.《马克思主义研究》,(5),89-97.

[5] 王炳林.(2022).新时代高校思想政治理论课创新研究.北京:中国社会科学出版社,67-78.

[6] 冯刚.(2023).思想政治教育内容更新的理论与实践
[M].北京:中国社会科学出版社,45-52.

[7] 中国人民大学教育学院.(2025).大学生思政课教学方式满意度调查报告.教育统计与分析,11(2),33-41.

[8] 全国高校思政课教师队伍调查组.(2024).全国高校思政课教师数字素养调查报告,15-22.

[9] 刘建军.(2022).思想政治教育评价体系改革.北京:高等教育出版社,89-103.

[10] 高国希,孙熙国.(2024).人工智能赋能思政课教学的实践探索——基于复旦与北大的案例分析
[J].思想理论教育,34-45.

[11] 孙熙国,2025年3月全国思政课教学创新大赛总结发言

[12] 张彦.(2023).跨学科融合视角下的科技伦理课程设计.高等教育研究,14(4),67-75.

[13] 李忠.(2023).情景体验式教学法在红色文化教育中的实践.高等教育学报,10(1),78-89.

[14] 宇文利.(2025).实践教学对社会责任感培养的实证分析.思想理论教育导刊,16(7),88-97.

[15] 中华人民共和国教育部.(2025).高校思政课教师数字化能力提升计划白皮书
[R].北京:教育部社会科学司.

[16] 王岩.(2023).长三角高校思政教师研修基地运作模式.区域教育研究,6(4),55-64.

[17] 王建华.(2024).思政素养成长档案的构建与实践:南京大学案例.高校思政工作研究,5(1),77-85.

[18] 曹萍.(2023).同伴互评机制在思政课评价中的应用.教育研究,12(3),112-120.

[19] 李辉.(2024).区块链技术在思政课评价中的应用:中山大学的实践(技术报告No.2024-EDU-05).广州:中山大学教育技术中心.

[20] 韩震.(2024).技术赋能思政教育的工具理性边界
[J].马克思主义研究,40(4):56-63.

[21] 项久雨.(2024).思政教育中技术异化风险的人本回归
[J].思想教育研究,9(3):45-53.

[22] 欧阳康.(2025).AI教学对学生价值认同的负面影响及矫正策略——基于15所高校的实证研究
[J].教育学报, 21(5): 101-115.

[23] 秦宣.(2024).思政课改革中的意识形态安全底线
[J].中国高等教育,7(6):23-29.

[24] 宇文利.(2024).思政课改革创新的空间与限度
[J].思想理论教育,15(2):34-45.

[25] 冯秀军.(2025).北京大学"思政金课"建设经验.中国大学教学,8(3),12-20.

[26] 郑永廷,吴潜涛.(2023).思政课评价体系的范式转型
[J].教育研究,12(3):112-120.

[27] 陈占安,肖贵清.(2023).思政课评价改革的可行性困境
[J].高校思政工作研究,5(1):77-85.

引用本文

曹蕾, 王树鑫. 新质生产力背景下高校思政课改革研究综述（2020-2025） [J]. 现代社会科学研究. 2025; 5; (9). 134 - 138.

文献评论

相关学者

相关机构