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全流程药学服务中的床旁教学模式探讨：以粒缺伴发热患者为案例

Exploring the bedside teaching model in whole-process pharmaceutical care: a case study of a patient with febrile neutropenia

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DOI	10.12208/j.ije.20250355
刊名	国际教育学 International Journal of Education
年，卷(期)	2025, 7(10)
作者	曹璐, 曲静雅, 王鹏翀, 周楠, 朱亚宁,
作者单位	陕西省人民医院药学部陕西西安
摘要	目的探讨全流程药学服务理念在粒细胞缺乏伴发热患者床旁教学中的应用模式与效果。方法构建涵盖患者入院、住院、出院三个环节的床旁教学模式，以粒缺伴发热典型案例为主线，采用问题导向学习、案例导向学习及模拟教学等方法开展教学。结果全流程药学服务模式下的床旁教学显著提升了药师对粒缺伴发热患者药物治疗的管理能力，有效提高学员在药物重整、用药评估、用药教育等环节的服务能力。结论该教学模式能够系统培养药师的临床思维和药学服务能力，为血液专科临床药师人才培养提供了有效路径。
Abstract	Objective To explore the application model and effectiveness of the whole-process pharmaceutical care concept in bedside teaching for patients with febrile neutropenia. Methods A bedside teaching model covering the patient's admission, hospitalization, and discharge stages was constructed. Using a typical case of febrile neutropenia as the main thread, teaching was carried out through problem-based learning, case-based learning, and simulation teaching methods. Results Bedside teaching under the whole-process pharmaceutical care model significantly improved pharmacists' ability to manage drug therapy for patients with febrile neutropenia and effectively enhanced trainees' competency in medication reconciliation, medication assessment, patient education, and other aspects of pharmaceutical care. Conclusion This teaching model systematically cultivates pharmacists' clinical thinking and pharmaceutical care capabilities, providing an effective path for training clinical pharmacists specializing in hematology.
关键词	全流程药学服务；床旁教学；粒细胞缺乏；发热；药学教育
KeyWord	Whole-process pharmaceutical care; Bedside teaching; Neutropenia; Fever; Pharmaceutical education
基金项目
页码	1-4

参考文献
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引用本文

曹璐, 曲静雅, 王鹏翀, 周楠, 朱亚宁. 全流程药学服务中的床旁教学模式探讨：以粒缺伴发热患者为案例 [J]. 国际教育学. 2025; 7; (10). 1 - 4.

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