基于6S管理模式的重症监护多学科交叉教学案例的设计-国际医学与数据杂志-CSCIED科技核心评价数据库-手机版

基于6S管理模式的重症监护多学科交叉教学案例的设计

Design of multidisciplinary teaching case of intensive care based on 6S management model

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DOI	10.12208/j.ijmd.20240013
刊名	国际医学与数据杂志 International Journal of Medicine and Data
年，卷(期)	2024, 8(2)
作者	杨琪,王贯,熊艳君,何彩虹,林小敏,刘博*,
作者单位	1 四川大学华西医院生物治疗全国重点实验室，护理创新研究室，护理学四川省重点实验室，华西护理学院四川成都 ; 2 四川省第一退役军人医院（四川省革命伤残军人休养院）四川成都 ;
摘要	重症监护室作为收治急危重症患者的主要场所，收治的患者具有病情急、病情危重、病情变化快、具有潜在生命危险等特点，且重症监护室的临床医疗与护理工作常涉及多学科。因而重症监护室的临床教学应更具实用性、创新性，本文将管理模式应用于教学，通过跨领域、跨学科知识交叉融合，建立新型知信行教学模式，帮助学生奠定扎实的理论基础和护理技能，以此培养高素质和实践能力的融合型人才。
Abstract	As the main place for the treatment of critically ill patients, the intensive care unit has the characteristics of acute illness, critical illness, rapid disease change, and potential life danger, and the clinical medical treatment and nursing work of the intensive care unit often involves multiple disciplines. Therefore, clinical teaching in intensive care units should be more practical and innovative. In this paper, management mode is applied to teaching, and a new type of knowledge, belief and practice teaching mode is established through cross-field and cross-disciplinary knowledge integration, so as to help students lay a solid theoretical foundation and nursing skills, so as to cultivate integrated talents with high-quality and practical ability.
关键词	6S管理；重症监护；临床实习
KeyWord	6S management; Intensive care; Clinical practice
基金项目
页码	1-4

参考文献
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引用本文

杨琪,王贯,熊艳君,何彩虹,林小敏,刘博*. 基于6S管理模式的重症监护多学科交叉教学案例的设计 [J]. 国际医学与数据杂志. 2024; 8; (2). 1 - 4.

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